要如何誘導孩子練習?這事問我不準。因為她從進入朱宗慶幼兒班開始,課程的設計和老師的引導讓她自動自發的乖乖甘願練習。
小乖雖然上課很不乖也不太守制序,但她一直以來對「練習」和「寫功課」這兩件事充滿極度的興趣及熱情。
在小乖四歲又五個月左右,開始了沒有父母陪伴的朱宗慶幼兒班團體音樂課程。
這系列課程對她來說,猶如蜜蜂遇到了花,魚兒在沙漠中遇到了甘霖航,她超開心,非常的自在,表現的超極好的。無論課堂專注度、練習進度,幾乎到達滿分的破表狀態。她的老師很感動,甚至有想過多給她一些材料練習的想法。
小乖在家裡幾乎是CD一播,就會自己主動去拿樂器獨自跟著節奏表演起來。難度較高的小鐵琴練習更是不需要大人盯嚀就會主動練習的狀態。
朱宗慶系統為了鼓勵孩子多練習,每一期都有著不同類型但都是在收集"蓋印章"的遊戲。只要你當週在家裡練習到達一定次數,就能獲得一枚印章。
這類的遊戲讓小乖幾乎著了魔似,每週都會要求父母(也就是我)要跟老師說明她在家裡有多練習很多次,她要收集到更多的印章(有沒有換到獎品並不重要,她只要蓋到印章),為了要收集到更多的印章,老師規定只要練習3次,小姐她覺得3次不夠多,應該要10次才夠。